Termes de référence
Contexte
Fairtrade Africa (FTA) représente les producteurs et travailleurs certifiés Fairtrade dans 29 pays. Depuis 2016, son École des femmes leaders (Women School of Leadership, WSOL) est un programme phare de renforcement du leadership féminin, fondé sur l’expérience (non académique), délivré par des facilitatrices formées et des formatrices de formatrices qui démultiplient les apprentissages. En neuf ans, le programme a formé directement plus de 536 participantes en Afrique de l’Ouest, au Kenya, au Malawi et en Éthiopie, avec une diffusion en cascade touchant plus de 25 952 personnes dans 258 communautés.
Justification
Une évaluation à mi-parcours 2026 du projet WSOL Kenya (financé par la Norvège/NORAD) montre que le programme a permis aux femmes de s’exprimer sans encore pleinement transformer les rapports de pouvoir : forte participation et gain de confiance, mais appropriation du leadership, influence décisionnelle et compétences vérifiables encore en deçà des cibles. Combiné à un contexte opérationnel en mutation (chocs climatiques, fracture numérique, normes de sauvegarde, besoins en santé mentale) et aux enseignements distincts tirés de Côte d’Ivoire, d’Éthiopie, du Ghana et du Malawi, FTA commandite une révision et une refonte complètes du modèle WSOL — au-delà du seul curriculum.
Périmètre de la mission
La mission couvre le WSOL en tant que système de développement du leadership, autour de six composantes :
- Curriculum et parcours d’apprentissage (les 10 thématiques du WSOL)
- Formation et certification des facilitatrices (actuellement sans accréditation formelle)
- Approches de diffusion en cascade vers des groupes élargis de femmes et d’hommes
- Mentorat et engagement des anciennes participantes
- Parcours de leadership pour les diplômées au sein des organisations de petits producteurs (SPO) et des organisations de main-d’œuvre engagée (HLO)
- Mécanismes de pérennisation et d’appropriation institutionnelle
Le consultant évaluera également, de façon indépendante, si le nom du programme reste adapté à l’ensemble des contextes, y compris les organisations HLO.
Objectifs clés
- Diagnostiquer le modèle WSOL actuel, y compris les taux de diffusion en cascade et les freins au leadership
- Refondre le modèle en deux parcours adaptés (SPO et HLO), intégrant résilience climatique, littératie financière numérique, VBG/sauvegarde et bien-être mental
- Renforcer l’architecture pédagogique (séquençage, contenus obligatoires/optionnels, projets pratiques, critères de certification)
- Développer des supports opérationnels pour facilitatrices et participantes adaptés aux contextes de faible littératie et de faible connectivité
- Renforcer le suivi-évaluation-apprentissage (SEA) pour des résultats transformatifs, majoritairement qualitatifs
- Renforcer l’environnement organisationnel favorable au leadership féminin
- Piloter, valider et finaliser le programme refondu dans au moins deux contextes pays (un SPO, un HLO)
Calendrier et déplacements
La mission se déroule sur environ 15 semaines en cinq phases : cadrage et diagnostic (semaines 1-2), consultations participatives et co-construction (semaines 3-6), refonte du modèle (semaines 7-12), pilotage et validation (semaines 12-13), finalisation et transmission (semaines 14-15). Des déplacements en personne, accompagnés par la coordinatrice genre de FTA, sont requis au Ghana, en Côte d’Ivoire et au Kenya (Naivasha) ; l’Éthiopie et les autres contextes seront consultés à distance.
Profil recherché
- Diplôme supérieur en études de genre, éducation des adultes, études du développement ou domaine connexe
- Plus de 7 ans d’expérience dans la conception de curriculums participatifs et transformateurs de genre pour adultes en situation de faible littératie
- Expérience des modèles de diffusion en cascade / formation de formateurs et de certification de facilitateurs en contexte agricole ou coopératif
- Solide expérience de la recherche participative (groupes de discussion, entretiens individuels, récits) avec les femmes et groupes marginalisés
- Expérience du développement de cadres de suivi-évaluation qualitatifs pour des résultats transformatifs
- Maîtrise du français souhaitée (Côte d’Ivoire) ; le portugais est un atout
Comment postuler
Soumettre une proposition technique, une proposition financière, un ou plusieurs CV, deux échantillons de travaux pertinents et trois références à procurement@fairtradeafrica.net avant le 15 octobre 2026, 12h00 (heure de l’Afrique de l’Est), avec pour objet : « REVIEW AND REDESIGN OF THE WOMEN SCHOOL OF LEADERSHIP CURRICULUM ».
Le dossier complet précise six sections attendues dans la proposition et la pondération de l’évaluation technique (les candidats doivent obtenir 75 % pour accéder à l’évaluation financière). Le TDR complet est disponible sur le site de Fairtrade Africa, rubrique opportunités. Seuls les cabinets présélectionnés seront contactés.