PNUD Cap-Vert – Procédure : IC (contrat individuel) – Référence : UNDP-CPV-00170
Publié le 13 octobre 2026 – Date limite : 29 octobre 2026, 15 h 00 (heure de New York)
Contact : procurement.cv@cv.jo.un.org
Justification et contexte
Un consortium UNICEF–Banque mondiale a été retenu par le Gouvernement du Cap-Vert pour appuyer le renforcement institutionnel du secteur éducatif (System Capacity Grant – SCG). Son axe 2 – planification sensible au genre et suivi du secteur, piloté par l’UNICEF Cap-Vert – prévoit l’élaboration d’une Stratégie nationale d’orientation scolaire et professionnelle (ENOEP) et de son plan d’action.
L’accès à l’éducation de base étant devenu quasi universel et paritaire, les défis d’équité se sont déplacés de l’accès vers le parcours et les choix. Les données du ministère de l’Éducation, de la Formation professionnelle, de l’Enseignement supérieur, de la Science et de l’Innovation (MEFPESCI) montrent que les 7e, 8e et 9e années sont les principaux points de décrochage : selon l’étude sur les déterminants de l’abandon scolaire, le coefficient d’efficacité interne y était de 57,4 % en 2023 (65,9 % chez les filles, 48,7 % chez les garçons). L’indice de parité d’accès à la 12e année se situe entre 1,36 et 1,50 : pour deux filles qui y accèdent, un seul garçon. En 2022/2023, 12,9 % des adolescents de 12 à 17 ans étaient hors du système éducatif (15,4 % des garçons, 10,2 % des filles).
Parmi les motifs de non-achèvement, les difficultés d’apprentissage (30,4 %) et la perte d’intérêt (28,5 %) précèdent les contraintes financières (15,3 %) ; la perte d’intérêt concerne à 72,4 % des garçons. Les redoublements répétés (20,3 %), le rejet de l’école (16,5 %) et les difficultés d’adaptation au système (10,5 %) sont les principaux motifs d’abandon déclarés ; environ 30 % des répondants disent n’avoir été ni orientés ni accompagnés par l’école.
La proportion de jeunes de 15 à 24 ans sans emploi, ni éducation, ni formation (ODD 8.6.1) est passée de 28,1 % en 2022 à 23,1 % en 2024 puis 20,4 % en 2025 (17 372 jeunes), avec un écart entre sexes désormais résiduel. L’avantage féminin se prolonge jusqu’au supérieur (10 668 étudiants en 2025/2026, dont 6 914 femmes ; indice de parité de 1,84). La voie technique reste fragile : en 2020/2021, seuls 1 320 des 34 037 élèves du secondaire (3,9 %) la suivaient, et les filles n’y représentaient que 39,3 % des inscrits (indice de parité de 0,65, stable depuis 2018/2019).
Le cadre légal est favorable mais sa mise en œuvre reste difficile : la loi de base consacre l’orientation scolaire, professionnelle et vocationnelle dès le 2e cycle de l’enseignement de base obligatoire, le curriculum du secondaire prévoit des cellules d’orientation et le SGPAIE doit garantir l’accès des élèves à ce service ; dans les faits, l’orientation demeure fragmentée, dépendante de la présence de psychologues et de professeurs orienteurs, et doit s’adapter aux besoins de la formation professionnelle et du secteur productif.
Modalités
Durée de la mission : 45 jours ouvrables. Les offres doivent être soumises directement sur le portail fournisseurs Quantum du PNUD (http://supplier.quantum.partneragencies.org) avant la date limite, en recherchant la référence UNDP-CPV-00170 ; toute demande d’éclaircissement doit passer par la messagerie du portail. Les candidats non inscrits peuvent créer un profil en suivant les guides disponibles sur https://www.undp.org/procurement/business/resources-for-bidders. Les documents de la consultation (termes de référence) sont accessibles depuis la page de l’avis.