Avis republié — Appel à candidatures pour une consultance (Invitation to Bid).
Bureau contractant : Save the Children International — Bureau pays Somalie/Somaliland
Type de consultant requis : Cabinet de conseil (international uniquement)
Durée : 45 jours au total, incluant la préparation du curriculum et des ressources ainsi que la formation des formateurs. Le calendrier précis sera convenu avec le consultant retenu.
Date limite : 9 août 2026 (EAT).
Il s’agit de l’élaboration de curricula de formation professionnelle (TVET) axés sur le marché pour trois sous-secteurs clés de l’économie circulaire : recyclage du plastique, gestion des déchets solides et emballage vert (green packaging), dans le cadre du projet IMPACT en Somalie.
Contexte du projet
Le projet IMPACT (Initiative for Marketable Practices in Agri-business, Circular Economy and Technology) est mis en œuvre par Save the Children en consortium avec ADRA, Windle International et Shaqodoon (2025-2027). Il vise à accroître l’accès aux énergies renouvelables, à accélérer la transition vers l’économie circulaire et à développer des chaînes de valeur agroalimentaires durables en Somalie. Le projet renforce les centres de formation technique et professionnelle (TVET), consolide la coordination public-privé et forme une main-d’œuvre qualifiée pour promouvoir une croissance verte, des emplois équitables et la résilience climatique.
Le chômage des jeunes demeure l’un des principaux défis pour la paix et la stabilisation. La Somalie compte l’une des populations les plus jeunes au monde (environ 73 % de moins de 30 ans), parmi lesquels les jeunes déplacés internes et les jeunes réfugiés de retour figurent parmi les groupes les plus marginalisés. Le taux d’inscription en TVET et enseignement supérieur reste à 5 % de la population éligible, avec un système sous-développé, sous-financé et faiblement coordonné, et un fort écart de genre.
Les trois résultats (outputs) du projet : (1) des jeunes femmes et hommes somaliens acquièrent des compétences vertes commercialisables et résilientes au climat ; (2) les centres TVET renforcent leur capacité institutionnelle à dispenser ces formations ; (3) les institutions publiques renforcent leur capacité à gérer, suivre et coordonner les initiatives de compétences vertes.
Objectif global de la mission
Save the Children recherche un cabinet qualifié, doté d’une expérience de pointe en création d’emplois et en formation technique et professionnelle (TVET), et spécialisé dans l’élaboration de curricula axés sur le marché dans les secteurs de l’économie circulaire (recyclage plastique, gestion des déchets solides, emballage vert). L’économie circulaire étant un concept nouveau sans ressources d’apprentissage existantes, l’objectif est de doter les centres de formation d’un programme structuré, fondé sur les compétences (CBET), pratique et orienté vers le travail. La structure clé des curricula comprend un syllabus, un guide du formateur et un guide de l’apprenant.
Objectifs spécifiques
Développer des curricula d’économie circulaire axés sur le marché pour les sous-secteurs pré-sélectionnés (recyclage plastique, gestion des déchets solides, emballage vert), adoptés par les institutions de formation publiques et privées cibles. Étapes attendues :
- Diagnostic régional : recenser les ressources de formation existantes dans l’écosystème TVET d’Afrique de l’Est et établir une matrice de curriculum servant de guide.
- Entretiens avec les apprenant(e)s (femmes/jeunes) pour comprendre leurs aspirations et alimenter le développement.
- Réunions consultatives (KII et FGD) avec les prestataires TVET, équipes projet, directions TVET, entreprises d’apprentissage en économie circulaire et autres institutions.
- Collaboration avec les ministères MoES et MoLSAF pour aligner les curricula sur les priorités nationales et les cadres de qualification.
- Présentation des curricula révisés aux autorités compétentes et ajustements requis.
- Production des matériels finaux : syllabus complet, guide du formateur, manuel de l’apprenant et outils.
- Développement d’un module de formation des formateurs (TOT) à partir des lacunes de capacité identifiées.
Méthodologie
Approche mixte combinant revue documentaire et collecte qualitative : (1) revue des documents projet, évaluation du marché du travail, rapports d’évaluation des systèmes de marché TVET, études de référence et cadres curriculaires ; (2) FGD et KII avec les prestataires TVET, équipes projet, MoES et MoLSAF ; (3) co-conception et structuration des curricula ; (4) validation auprès de la direction TVET, du consortium et des employeurs ; (5) déploiement de la formation des formateurs (TOT).
Principaux livrables
- Rapport de démarrage (inception) : méthodologie, matrice de recherche, plan de travail, sources de données, procédures de collecte et d’analyse, table des matières détaillée de chaque pièce.
- Première version des curricula finaux couvrant les 3 sous-secteurs (syllabus, guide du formateur, manuel de l’apprenant avec supports pédagogiques et visuels interactifs).
- Recommandations de visites d’échange de terrain auprès d’entreprises MSME et centres TVET pertinents de la région (notamment à Nairobi).
- Atelier de validation participatif avec les partenaires du consortium et les ministères.
- Deuxième tour de révision éventuel avant la version finale.
- Curricula finaux mis en page (PDF et DOC).
- Copie électronique de tous les outils de collecte et jeux de données (photos et captures des entretiens qualitatifs et sessions TOT).
Qualifications et expertise requises
- Diplôme universitaire supérieur en éducation, psychologie de l’apprentissage ou pédagogie, économie, environnement ou domaine connexe.
- Au moins 7 ans d’expérience en élaboration de curricula axés sur le marché et en formation, notamment en économie circulaire ou domaine connexe.
- Expérience de développement et de facilitation de formations centrées sur le client, avec outils participatifs.
- Expérience avérée en développement de l’emploi ou de la main-d’œuvre selon une approche par les systèmes de marché.
- Capacité à produire des rapports analytiques clairs et concis et des curricula centrés sur le client, adaptables et réplicables.
- Expérience de recherche préalable à l’élaboration de curricula dans un contexte similaire à la Somalie.
- Excellentes compétences de communication et de documentation.
Procédure de candidature
Les soumissionnaires intéressés doivent fournir : une proposition technique (max. 20 pages) répondant aux termes de référence (compréhension des TdR, portée des travaux, méthodologie, plan des sections du curriculum, composition de l’équipe et CV) ; un plan de travail initial ; une proposition financière détaillée (honoraires journaliers, déplacements, logistique, taxes) ; au moins deux échantillons de travaux similaires. Évaluation : les candidats doivent satisfaire aux critères essentiels (conformité aux politiques SCI, statut légal et enregistrement professionnel) et obtenir au moins 60 % sur les critères techniques ; la décision finale repose sur l’entretien. Les candidatures sont à adresser à Somalia.Tenders@savethechildren.org (clarifications : Somalia.procurement@savethechildren.org). Seuls les candidats présélectionnés seront contactés.